今天有空嗎？
《今天有空嗎？》讀到分歧的解釋時，不妨暫時並列兩種可能，後面的資訊也許會縮小範圍，此刻不確定並不是閱讀失敗。與其要求每一頁都有同樣的專注，不如留意心力何時開始分散，適時停下之後，接續的負擔往往較小。應該停在哪裡可以試試。
閱讀步驟
故事開場
《今天有空嗎？》想細看對白時，可以先確認每句話實際回應了什麼。給陌生形式一點適應時間。把重要的疑問留給後面。
比較兩次閱讀的感受，也可以記下當時精神狀態。通讀與細讀可以分兩輪。試著描述一處畫面時，先寫下實際看見的動作與位置，再補上自己的感受，這兩個步驟即使最後合在一句話裡，觀察與解釋的差別也值得保留。
閱讀線索
閱讀方法可以隨目的改變，通讀時保留連接、細看時聚焦一個面向、重讀時補足原先略過的部分，重要的是每次都知道自己想得到哪種理解。一次只追蹤一項問題也好。思考與閱讀可以輪流進行。
閱讀時不必平均注意所有面向，先跟住自己的好奇即可。讀到留白時先確認是否影響基本理解，有些地方可以保留想像，不需要為了筆記完整而替它加上確定解釋。喜歡與不明白的部分，可以同時寫進閱讀筆記；各留下一項具體依據，既記錄當下複雜的感受，也替往後重新接觸保留仍然值得追問的位置。
適讀方向
某次選擇令人意外，或許因為人物當時不知道讀者後來得知的事情；回到原先資訊所在的位置，反應也可能呈現另一層意思。比較初讀與重讀，可以記下第二次新增的認識，不必要求兩次感受一致，差異本身也能說明資訊如何發揮作用。對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。
細讀不必等於讀得很久，選一個具體面向持續觀察，也能留下清楚而深入的理解，重點是注意力是否有方向。看圖與讀字可以相互補充。如果想做筆記，可以先選一個最在意的問題。
閱讀問答
那喀索斯之吻好看嗎？
重讀之前先決定想看什麼，注意力會比較容易集中。想整理一段關係，可以分別寫下雙方表達的需要。如果一直猜後面，可以暫時把注意力放回眼前反應。
美好世界在哪裡看？
想保留第一印象，可以讀完一段後立刻記一句感受。對一種讀法是否合適的判斷，可以比較使用前後的專注與理解，不需要因為方法常見就固定採用，自己實際增加的收穫才是調整依據。重看時換一個注意面向。
看完殺人的屁還能看什麼？
不同段落可以用不同讀速。不確定人物關係時，先整理眼前正在互動的兩方。讀到自然收束的地方，再回顧這段增加了哪些認識。
資料說明
對一項規則感到不明，可以先找實際運作的場面，確認它如何影響人物，再回頭閱讀抽象的介紹文字。讀完一回回看開頭，可以比較最初的期待與後來的感受，看看哪些資訊改變了理解，哪些問題仍然保留。不懂某段安排的作用時，先確認它增加了哪些資訊，未必要立刻找出象徵意義，具體理解仍是可靠的起點。
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